Van Oekraïne naar een diploma op Thorbecke vmbo-PrO: het verhaal van Bohdan

Bohdan groeide op in een kleine stad dicht bij Odessa. Na zijn komst naar Nederland ging hij eerst twee jaar naar de Oekraïense school bij de opvanglocatie in Zwolle, waar hij ook de eerste stappen zette met de Nederlandse taal. Toen de school na twee jaar sloot, maakte hij de overstap naar Thorbecke vmbo-PrO.

Wennen aan een nieuwe school

Vooral de taal maakte die overstap in het begin lastig. “Het was lastig om te volgen wat klasgenoten en docenten precies zeiden. Maar na verloop van tijd ging het steeds beter.” De lesstof zelf kon Bohdan goed volgen. Om hem verder te helpen met het Nederlands, kreeg hij wekelijks extra taalbegeleiding van Janneke. Als vrijwilliger ondersteunt zij Oekraïnse leerlingen op school. Samen lazen ze teksten en hij kon bij haar terecht met vragen, bijvoorbeeld over grammatica. “De lessen met Janneke hebben mij goed geholpen. Het was ook gezellig.”

Ontdekken wat bij hem past

Op Thorbecke vmbo-PrO koos Bohdan voor de vakschool MVI: media, vormgeving en ICT. “Bij MVI hebben we bijvoorbeeld posters gemaakt voor bioscopen, dat was echt leuk.” Die interesse nam hij mee in zijn keuze voor een vervolgopleiding. Na zijn diploma begon hij aan de opleiding Mediavormgever op het Cibap. Wat hij later precies wil gaan doen, weet hij nog niet. “Er zijn veel opties, maar ik weet 100% zeker dat ik iets wil doen in de richting van mijn opleiding.”

Leren in Nederland én Oekraïne

Naast zijn opleiding aan het Cibap rondt hij online ook zijn middelbare school in Oekraïne af. Zo volgt hij tegelijkertijd onderwijs binnen twee verschillende onderwijssystemen. De verschillen merkt hij bijvoorbeeld in de manier van werken. “In Oekraïne wordt veel met boeken en schriften gewerkt, terwijl in Nederland meer digitaal wordt gewerkt.” Ook het aantal vakken verschilt. “Hier op school hadden we acht vakken. In Oekraïne kan dat tot twintig oplopen.”

De eerste stap zetten

Terugkijkend heeft Bohdan advies voor leerlingen die, net als hij, vanuit een ander land in het Nederlandse onderwijs terechtkomen. Zijn eerste tip is praktisch: maak gebruik van de mogelijkheden om extra Nederlands te leren, bijvoorbeeld via bijlessen.

Maar minstens zo belangrijk is volgens hem het contact met anderen. “Wees niet bang om de eerste stap te zetten en met anderen in gesprek te gaan. Zowel Nederlandse als anderstalige leerlingen kunnen het spannend vinden als ze elkaar niet direct begrijpen. Maar probeer het toch.”

Janneke zag van dichtbij welke stappen Bohdan in zijn tijd op Thorbecke zette. Ze kijkt daar met trots op terug: “Ik ben heel trots op hem. Als je dit zo kan, dan kan je wel doorzetten. En hij doet nu wat hij wil. Ik vind het fantastisch.”