Drie vragen aan Bob Haze over kansengelijkheid in het onderwijs

Wat betekent kansengelijkheid voor jou in het onderwijs?
“Het geven van goed onderwijs. We werken er elke dag aan om goed onderwijs te geven. Dat betekent dat we hoge verwachtingen hebben van kinderen, we kijken wat werkt volgens onderzoek en wat werkt in onze context. Maar we kijken ook verder dan alleen schoolprestaties.

Ik vind het belangrijk dat kinderen niet alleen leren lezen en rekenen, maar ook zichzelf leren kennen. Wat vind ik leuk? Waar ben ik goed in? Wat vind ik lastig? Op die manier werken we op school aan persoonsvorming, zodat ieder kind zich kan ontwikkelen tot wie hij of zij wil en kan zijn. Ook de naschoolse activiteiten die we op SBO de Sluis organiseren zijn een manier om dit doel te bereiken.”

Hoe is kansengelijkheid zichtbaar in jouw werkpraktijk?
“We kijken vooral naar wat kinderen écht nodig hebben om zich goed te kunnen ontwikkelen. Een belangrijk voorbeeld hiervan is praktisch leren: we zorgen ervoor dat ons onderwijs aansluit bij de manier waarop kinderen het beste leren. We bieden een passend aanbod, afgestemd op de behoeften van onze leerlingen.

Daarbij hebben we veel ondersteuning in huis. Denk aan een kwaliteitscoördinator, onderwijsondersteuners, een fysiotherapeut en een orthopedagoog. Ook werken we samen met initiatieven zoals het Jeugdeducatiefonds en bieden we naschoolse activiteiten aan. Kinderen lunchen op school, er is rust en structuur gedurende de dag. We creëren de basisvoorwaarden die nodig zijn voor ieder kind om zich optimaal te ontwikkelen.”